مصنف: محمد شبیر کھٹانہ
ای میل: mshabir1268@gmail.com
تعلیم مکمل انسانی صلاحیتوں کو حاصل کرنے، ایک منصفانہ اور منصفانہ معاشرے کی تشکیل اور قومی ترقی کو فروغ دینے کے لیے ایک بنیادی طاقت ہے۔ معیاری تعلیم تک عالمی رسائی فراہم کرنا معاشی ترقی، سماجی انصاف اور مساوات، سائنسی ترقی، قومی یکجہتی اور عالمی سطح پر ہندوستانیوں کی مسلسل عروج، ترقی اور قیادت کے لیے ثقافتی تحفظ کی کلید ہے۔ ہمارے ملک کی سب سے زیادہ نوجوانوں کی آبادی کو اعلیٰ معیار کے تعلیمی مواقع فراہم کرنے کی ہماری صلاحیت ہمارے ملک کے مستقبل کی تشکیل کرے گی۔
تعلیم کو اس بارے میں سیکھنے کی طرف بڑھنا چاہیے کہ کس طرح تنقیدی انداز میں سوچنا اور مسائل کو حل کرنا ہے، تخلیقی اور کثیر الضابطہ کیسے بننا ہے، ناول اور بدلتے ہوئے شعبوں میں نئے مواد کو کیسے اختراع، موافقت، جذب کرنا ہے۔ تعلیم کو مزید تجرباتی، جامع، مربوط، دریافت پر مبنی، سیکھنے والے پر مبنی بحث پر مبنی، لچکدار اور یقیناً خوشگوار بنانے کے لیے اسکولوں کو تیار کرنا چاہیے۔ سیکھنے والے کے دماغ کے تمام پہلوؤں کو تیار کرنے اور تعلیم کو مزید بہتر، مفید اور متعلم کی ضروریات، مطالبات اور خواہشات کے مطابق بنانے کے لیے مختلف مضامین ہوں گے۔ تعلیم کو سیکھنے والوں کو اخلاقی، عقلی، ہمدرد، خیال رکھنے اور فائدہ مند روزگار کے لیے تیار کرنے کے قابل بنانا چاہیے۔
نیشنل ایجوکیشن پالیسی 2020 کے سب سے اہم مقاصد میں سے ایک ایسا تعلیمی نظام ہونا چاہیے جو سماجی اور معاشی پس منظر سے قطع نظر تمام سیکھنے والوں کے لیے اعلیٰ معیار کی تعلیم تک مساوی رسائی کو یقینی بنائے۔ یہ اسی وقت ممکن ہوگا جب تمام اساتذہ اور ان کے افسران مشنری جوش اور جذبے کے ساتھ کام کرنے کے لیے پرعزم ہوں گے۔ تمام اساتذہ کو غیر معمولی ہنر مند اور ذہین ہونا چاہیے، اپنی تدریسی صلاحیتوں اور اختراعی آئیڈیاز کو مسلسل اپ ڈیٹ کرنے کے لیے پڑھنے کی مستقل عادات کا حامل ہونا چاہیے تاکہ ان سب کو ہر وقت کلاس میں تیار رہنا چاہیے۔ تمام اساتذہ کو ICT لیبز، CAL سینٹرز، سمارٹ بورڈز یا کلاس رومز میں طلباء کو پڑھانے کے لیے درکار دیگر جدید ترین ٹیکنالوجی کا صحیح استعمال کرنے کے لیے کافی ماہر ہونا چاہیے۔
نیشنل ایجوکیشن پالیسی 2020 اس اصول پر مبنی ہے کہ تعلیم کو نہ صرف علمی مہارتوں کو فروغ دینا چاہیے – خواندگی اور اعداد و شمار کی بنیادی مہارتیں اور اعلیٰ درجے کی علمی مہارتیں جیسے کہ تنقیدی سوچ اور مسئلہ حل کرنا – بلکہ سماجی اور جذباتی مہارتیں بھی شامل ہیں جنہیں نرم مہارت بھی کہا جاتا ہے۔ ثقافتی بیداری اور ہمدردی، استقامت اور حوصلہ، ٹیم ورک، قیادت اور دوسروں کے درمیان مواصلات۔
اب تمام اساتذہ کی طرف سے ایسی مخلصانہ کوششوں کی ضرورت ہے جو تمام اساتذہ کو ہمارے معاشرے کے سب سے قابل احترام اور ضروری رکن کے طور پر بحال کریں تاکہ اساتذہ ہماری آنے والی نسلوں کی صحیح معنوں میں تشکیل کریں۔ یہ تب ممکن ہو گا جب تمام اساتذہ اپنا کام مؤثر طریقے سے کریں گے۔ جب مستقبل میں بہترین اور ذہین امیدواروں کو اساتذہ کے طور پر بھرتی کیا جائے گا تو تمام موجودہ اساتذہ کو بھی اپنی استعداد کار، تدریسی صلاحیتوں اور کلاس میں مؤثر طریقے سے پڑھانے کے لیے درکار اختراعی آئیڈیاز کو بڑھانا ہوگا۔ تمام موجودہ اساتذہ کو کوالٹی کنٹرول اور احتساب کے بنیادی طریقوں کا علم ہونا چاہیے تاکہ ان سب کو اپنے طلبا کی کارکردگی سے کلاس روم میں اپنی کارکردگی ثابت کرنے کے قابل ہونا چاہیے۔ یہ تبھی ممکن ہو گا جب تمام اساتذہ کو تعلیمی نفسیات، بچوں کی نفسیات میں ماہر ہونا چاہیے اور طلبا کے سیکھنے کی سطح کو بڑھانے کے لیے یکساں ماہر ہونا چاہیے تاکہ کلاس میں کوئی سست سیکھنے والا نہ ہو۔
نیشنل ایجوکیشن پالیسی 2020 کے تحت اب تمام طلباء کو معیاری تعلیمی نظام فراہم کرنا لازمی ہے تاکہ تمام طلباء کو تعلیمی نظام میں داخلے اور سبقت حاصل کرنے کے یکساں مواقع ملیں۔ اس کو ممکن بنانے کے لیے استاد کے عظیم پیشے کو زیادہ سے زیادہ اہمیت دینے کے لیے ضروری ہے کہ تمام اساتذہ کو بہت زیادہ سمارٹ کام کرنا چاہیے تاکہ نوجوانوں کو قومی فخر، خود اعتمادی، خود علمی، تعاون اور انضمام کے مقصد کے لیے تیار کیا جا سکے۔ نتیجتاً ملک و قوم کی ترقی و خوشحالی کے لیے۔
اساتذہ اب کلاس روم میں پڑھانے کے اس طرح کے طریقوں کو استعمال کرنے کی ذمہ داری کے تحت ہیں تاکہ طلباء کی علمی جذباتی اور نفسیاتی صلاحیتوں کو صحیح طریقے سے تیار کیا جائے اور طلباء کو اعداد کے بنیادی کاموں کو انجام دینے پر مکمل عبور حاصل ہو جائے اور ان سب کو غیر معمولی طور پر موثر اور خواندگی میں ذہین بشمول مناسب الفاظ کی ذخیرہ الفاظ۔ یہ سب کچھ اس شرط کے ساتھ سخت پریکٹس میں طلباء کو شامل کرنے کی مدد سے کیا جا سکتا ہے کہ وہ طلبا تدریسی سیکھنے کے عمل کے دوران لطف اندوز ہوں۔ اساتذہ کو ان شعبوں کو آگے بڑھانے کے لیے طلباء کی حوصلہ افزائی کرنی چاہیے۔
اساتذہ کو طالب علموں کے ساتھ ساتھ ان کے سیکھنے کی سطح کو احتیاط سے ٹریک کرنے میں ماہر ہونا چاہیے تاکہ ان کے سیکھنے کی سطح کو بڑھانے کے لیے اقدامات کیے جا سکیں۔
اساتذہ کو تنقیدی سوچ اور زیادہ جامع، دریافت پر مبنی، بحث پر مبنی اور تجزیہ پر مبنی سیکھنے کی صلاحیت پیدا کرنی چاہیے تاکہ طالب علم جو کچھ بھی ہو اسے اچھی طرح سمجھ سکیں۔
اساتذہ کو تمام طلباء میں ایک مضبوط یقین اور اعتماد پیدا کرنا چاہیے کہ وہ سب سیکھ سکتے ہیں اور سبقت لے سکتے ہیں۔ جب تمام اساتذہ اپنے اندر وہ تمام خوبیاں اور اقدار پیدا کر لیں گے جو کی نیشنل ایجوکیشن پالیسی 2020 میں بیان کی گئی ہیں تو یقیناً یہ اقدار انہیں خلوص اور ایمانداری سے اپنے جائز فرائض کی انجام دہی میں غفلت کا شکار نہیں ہونے دیں گی۔ اب چونکہ طالب علم اپنے اساتذہ کی نقل کرتے ہیں یا اپنے بہترین اساتذہ کی اقدار/خدمات کی نقل کرتے ہیں۔ جب تمام اساتذہ اپنے طلباء کو پوری لگن اور لگن سے پڑھائیں گے اور تمام اساتذہ بہترین استاد بن جائیں گے۔ اس لیے طلبا اپنے اساتذہ کی اقدار اور خوبیوں کی نقل کریں گے اور اس طرح تمام اہم خوبیاں/اقدار تمام طلبا میں پیدا ہو جائیں گیں اس طرح اساتذہ بہترین شہریوں کا انتخاب کرنے میں کامیاب ہوں گے جو عالمی سطح پر ہندوستان کے بہترین رہنما ہوں گے۔
نیشنل ایجوکیشن پالیسی 2020 کے درست اور کامیاب نفاذ کے لیے ہر استاد، ماسٹر، لیکچرر، سینئر لیکچرر، ہیڈ ماسٹر زونل ایجوکیشن آفیسر اور پرنسنپل معیاری تعلیم فراہم کرنے کے سلسلے میں سمارٹ کام کر سکتے ہیں یا اپنے ماتحتوں سے سمارٹ کام حاصل کرنے کے لیے اپنی انتظامی/منیجرل مہارت کا استعمال کر سکتے ہیں۔
اس مقصد کے لیے اہلکار/ آفسر کو اپنے پاس موجود عہدے کی اہمیت اور اس عہدے کے ساتھ منسلک ذمہ داریوں کو بھی سمجھنا ہوگا۔
ایک اہلکار/افسر کو اپنی کام کرنے کی استعداد اور صلاحیت کا خود جائزہ لینا ہوگا اور اس کا موازنہ ضلع کے سب سے سرشار اور سمارٹ کام کرنے والے اہلکار/آفیسر سے کرنا ہوگا جو سمارٹ کام کر رہا ہو گا تاکہ وہ اپنی کارکردگی اور صلاحیت کو ایسے سرشار سمارٹ کام کرنے والے اہلکار/آفیسر کے برابر بڑھا سکے۔
اسے اپنی تدریسی صلاحیتوں، انتظامی مہارتوں اور طلباء کے سیکھنے کی سطح کو بڑھانے یا اس کے ساتھ یا اس کے ماتحت کام کرنے والے ملازمین کو سمارٹ کام کرنے کے لئے حوصلہ افزائی، اور قائل کرنے کے لیے درکار اختراعی خیالات کو بڑھانا چاہیے۔
ہر اہلکار/ افسر کو اپنے اندر یہ صلاحیت پیدا کرنی چاہیے کہ وہ کسی بھی صورت حال کو اپنے کنٹرول اور کمانڈ میں لے سکے اور اس کے کام سے یہ ظاہر ہونا چاہیے کہ ایک ذمہ دار اہلکار/ افسر انتہائی ذمہ داری کے ساتھ اپنے فرائض سرانجام دے رہا ہے۔ اس مقصد کے لیے ایک اہلکار/ افسر کو اپنا کام اپنے شعوری دماغ سے کرنا چاہیے۔ ہوش مندی کے ساتھ کام کرنے کا مطلب یہ ہے کہ متعلقہ شخص اپنی کامیابیوں یا کمزوریوں کے بارے میں آگاہ ہے اور اس کے کیڈر/پوسٹ سے منسلک سمارٹ کام کرنے کے لیے درکار مہارتوں میں بہتری کے امکانات سے بھی واقف ہے۔
بہتری لانےکا سب سے بہترین طریقہ خود سے مقابلہ ہے جہاں اس کی تدریسی صلاحیتوں، انتظامی مہارتوں اور سمارٹ کام کرنے کے لیے درکار اختراعی آئیڈیاز میں ہر پچھلے دن کی نسبت ہر روز اضافہ ہونا چاہیے یا کوئی دوسرے ماہرین سے بھی سیکھ سکتا ہے۔ لہٰذا جو شخص مشاہدہ کرے گا، سوچے گا، منصوبے کو محسوس کرے گا، فیصلہ کرے گا اور پختہ یقین، اعتماد اور عزم کے ساتھ مشنری جوش اور جذبے کے ساتھ کام کرے گا، وہ یقیناً سمارٹ کام کر سکتا ہے۔
بقول شاعر:
ملا ہے فن کہ تو اس فن کی نمائش کر
سنبل کے چل کے تجھے سارہ جہاں دیکھتا ہے۔
مندرجہ بالا مخصوص تکنیک کے طریقوں اور سمارٹ کام کرنے کے نظریات پر عمل پیرا ہو کر ہر استاد یا افسر معاشرے کا سب سے قابل احترام اور ضروری رکن بن سکتا ہے اور اس طرح تمام اساتذہ اور افسران معاشرے اور قوم کی بہترین خدمت کر سکیں گے۔ . آخر میں یہ بھی کہا جا سکتا ہے کہ محکمہ سکول ایجوکیشن میں کام کرنے والے تمام ملازمین /افسران کی مخلصانہ اور مشترکہ کوششوں سے جموں و کشمیر کے UT میں معیاری تعلیم فراہم کرنے کا منظر نامہ بدل جائے گا۔
ہم سب ایسے غیر معمولی ہنر مند اور ذہین طالب علم کو منتشر کرنے میں کامیاب ہوں گے جو اس طرح کی تعلیم کی بنیاد پر اعلیٰ تعلیم اور اعلیٰ کارکردگی حاصل کر کے معاشرے اور قوم کی خدمت کے لیے انتہائی ذہین اور شاندار عہدے حاصل کر سکیں گے اور قوم اور ملک کی شاندار خدمت کریں گے
