سیکھنے کی سطح کو ٹریک اورجموں و کشمیر میں NIPUN اسکولوں اور NIPUN زونز کا اعلان کیاجائیگا
لازوال ڈیسک
جموں؍؍ دیپ راج کنیتھیا، ڈائریکٹر سماگرا شکشا محکمہ اسکولی تعلیم جموں و کشمیر نے کہا کہ چونکہ NIPUN بھارت مشن کے دو سال گزر چکے ہیں، اسکول کو NIPUN اسکول قرار دینے کے لیے اب تک طلبہ کے سیکھنے کی سطح کو ٹریک کرنا لازمی ہوگیا ہے۔ وہ نیشنل ڈیولپمنٹ فاؤنڈیشن کی طرف سے ڈائریکٹوریٹ آف سماگرا شکشا، ڈائریکٹوریٹ آف سکول ایجوکیشن جموں اور یونیسیف انڈیا کے اشتراک سے انسٹی ٹیوشن آف انجینئرز، چھنی ، جموںمیں منعقدہ تعلیمی افسروں کی ایک روزہ صلاحیت سازی ورکشاپ سے خطاب کر رہے تھے۔ورکشاپ میں تقریباً 100 سربراہانِ ادارہ ،زونل ایجوکیشن آفیسران اور سانبہ اور جموں کے ٹارگٹ اسکولوں کے اساتذہ نے حصہ لیا۔اجیت شرما، کوآرڈینیٹر کوالٹی سماگرا شکشا نے شرکاء کے ساتھ اپنی بات چیت میں NFS اسٹڈی کا اشتراک کیا۔ انہوں نے قومی سطح پر اپنے تجربات اور محکمہ سکول ایجوکیشن کی طرف سے قومی سطح پر ملنے والی تعریف کو بھی شیئر کیا۔ دیگر وسائل کے افراد میں اسسٹنٹ کوآرڈینیٹر کوالٹی سماگرا مسٹر سعید فیاض، محترمہ جسویندر کور، کوآرڈینیٹر پری پرائمری اور مسٹر سنی کمار، پروگرام منیجر نیشنل ڈویلپمنٹ فاؤنڈیشن شامل ہیں۔ ریسورس پرسن نے شرکاء کو FLN لیڈرشپ کے مختلف اجزا، FLS کا مطالعہ قومی اور ریاستی مخصوص، تعلیمی افسران کے کردار اور ذمہ داریوں اور افہام و تفہیم کے ساتھ سیکھنے کی مہارتوں کو فروغ دینے کے بارے میں آگاہ کیا۔ شرکاء اور ریسورس پرسنز کے درمیان سوال جواب کا سیشن بھی ہوا۔مسٹر جگدیپ پادھا، ایڈمنسٹریٹو آفیسر سماگرا شکشا نے FLN کے خصوصی حوالے سے NEP کے پانچ ستونوں پر تفصیل سے تبادلہ خیال کیا۔ ایسیچ. کیول کرشن کے سی ای او سانبہنے بھی بات کی اور شرکاء سے اپیل کی کہ وہ ورکشاپ کے سیکھنے کو اپنے ساتھی اساتذہ اور اسکول مینجمنٹ کمیٹیوں کے ساتھ شیئر کریں۔بلال رشید ڈپٹی ڈائریکٹر سماگرا نے اپنے خطاب میں شرکاء سے کہا کہ وہ NEP کو ضرور پڑھیں اور سماگرا شکشا کے ساتھ اپنے اختراعی خیالات کا اشتراک کریں۔ انہوں نے دومانہ اور چھنی ایچ ایس ایس کا دورہ کرنے کا اپنا تجربہ شیئر کیا اور ان کے کام کاج پر اطمینان کا اظہار کیا۔راجیو کمار کھجوریا نے اپنے خطاب میں، NIPUN بھارت مشن کے مؤثر نفاذ کے لیے ECCE اور فاؤنڈیشنل لرننگ کے ساتھ بہتر ہم آہنگی کی ضرورت پر زور دیا۔ انہوں نے اس بات پر زور دیا کہ ہندوستان کا آئین، UNCRC، اور این ای پی۔2020 ترقی کے حق کی ضمانت دیتا ہے، جس کا آلہ صرف تعلیم ہے۔دیپ راج کنیتھیا پروجیکٹ ڈائریکٹر سماگرا شکشا نے مزید وضاحت کرتے ہوئے کہا کہ فاؤنڈیشنل لرننگ بچے کے لیے مستقبل کے تمام سیکھنے کی بنیاد ہے۔ فہم کے ساتھ پڑھنے، لکھنے اور ریاضی کے بنیادی آپریشن کرنے کے قابل ہونے کی بنیادی بنیادی مہارتوں کو حاصل نہ کرنا بچے کو گریڈ III سے آگے کے نصاب کی پیچیدگیوں کے لیے تیار نہیں رکھتا ہے۔ مشن کے مقصد کو پورا کرنے کے لیے مفت نصابی کتب، ٹی ایل ایم، سپلیمنٹری مواد، اساتذہ کے وسائل کی کتابیں، پری پرائمری کے لیے سرگرمی کتابیں، اسکول گرانٹ، نشتہا کے تحت اساتذہ کی تربیت، صلاحیت سازی کے پروگرام وغیرہ جیسے بہت سے اقدامات کیے گئے ہیں۔ اسکول چیلنج/ZEO چیلنج کا طریقہ اسکول ایجوکیشن ڈیپارٹمنٹ کے تحت اسکولوں اور زونوں کو NIPUN سکشم اسکولز اور NIPUN سکشم زون قرار دینے کے لیے سماگرا شکشا کے ذریعے شروع کیا جا رہا ہے۔ انہوں نے بتایا کہ وہ اس حوالے سے 21-07-2023 کو تمام متعلقہ افراد کو پہلے ہی خط لکھ چکے ہیں۔ انہوں نے ای سی سی ای اور فاؤنڈیشنل لرننگ پر توجہ مرکوز کرتے ہوئے جموں و کشمیر میں تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے میں نیشنل ڈیولپمنٹ فاؤنڈیشن جموں کے کردار کی تعریف کی۔
