مصنف: محمد شبیر کھٹانہ
: [email protected]
جب بچے کسی اسکول میں داخلہ حاصل کرتے ہیں تو اساتذہ کی یہ جائز ذمہ داری بنتی ہے کہ وہ بچوں کو معیاری تعلیم فراہم کریں۔ پرائمری اسکول کے استاد یا پرائمری کلاسوں میں طلباء کو پڑھانے والے اساتذہ کو ہنر مند اور ذہین طلبا بنانے میں بہت اہم کردار ادا کرنا ہوتا ہے۔ اس مقصد کے لیے سب سے پہلے حروف تہجی یا ہندسوں کی پہچان بچوں کو گہری دلچسپی کے ساتھ سکھانے کی ضرورت ہے تاکہ بچوں کو ایسے حروف تہجی اور ہندسوں کی پہچان پر مکمل کنٹرول اور اعتماد حاصل ہو اور وہ تمام حروف تہجی یا ہندسوں کو پہچان سکیں۔ مختلف تکنیکوں اور طریقوں کو لاگو کرکے کسی بھی طریقے سے اس کے بعد بچوں کو الفاظ کی تشکیل یا سو تک کے اعداد کی تشکیل کے لیے حروف تہجی کے امتزاج سکھانے کی باری آتی ہے۔ یہاں پھر لفظ کی تشکیل کے لیے حروف تہجی کے امتزاج کے صحیح طریقے سے سیکھنے کے لیے استاد کے اخلاص محنت لگن اور ایمانداری کی ضرورت ہوگی۔ جب بچے الفاظ کی تشکیل کے لیے حروف تہجی کے امتزاج کے مناسب طریقہ پر مکمل عبور حاصل کر کے الفاظ پڑھنا شروع کریں تو استاد کو ایسے الفاظ بچوں کی روزمرہ کی زندگی سے جوڑنا چاہیے تاکہ ان میں سیکھنے کی دلچسپی پیدا ہو۔ ایک بار جب بچے ایسے الفاظ پڑھنے اور لکھنے سننے میں مکمل اعتماد حاصل کر لیں گے تو ان کی دلچسپی اور سیکھنے کی خواہش روز بروز تیزی سے بڑھے گی۔
جب بچے ہندسوں کے امتزاج کے ساتھ سو تک گنتی اور نمبر بنانے کا طریقہ سیکھیں گے تو بچوں کو مختلف دلچسپ تکنیکوں یا طریقوں کو استعمال کرتے ہوئے مرحلہ وار میزیں حفظ کرنے کا مشورہ دیا جانا چاہیے۔ اس کے بعد اساتذہ کو ایک ہندسوں کی جمع، گھٹاؤ، ضرب اور تقسیم پڑھانا شروع کر دینا چاہیے پھر مرحلہ وار انداز میں دو سے پانچ ڈیڈٹس پڑھانا چاہیے۔ جب طلباء کو جمع کرنے پر سبقت حاصل ہو جائے گی تو پھر گھٹاؤ سکھایا جانا چاہیے۔ اس طرح بچے کو ایک کے بعد ایک آپریشن کا اضافہ، ذیلی ضرب اور تقسیم سکھایا جانا چاہیے۔
اساتذہ کو چاہیے کہ وہ طلباء کو ریاضی کے چار بنیادی آپریشنز اس طرح سکھائیں کہ وہ (طلبا) ریاضی کے چار بنیادی عملیات پر مکمل کنٹرول حاصل کر لیں…. ایسا کنٹرول کہ ہر طالب علم ان چار بنیادی عملیات سے متعلق کسی بھی سوال کو آسانی سے حل کر سکیں ۔ ایسے مناسب وقت میں جتنے وقت میں اسی کلاس کا سب ذہین طالب علم اس سوال کو حل کر سکتا ہے تو پھر طلب پڑھائی کو اپنے لیے مشکل نہیں سمجھیں گے اور سیکھنے کے عمل میں گہری دلچسپی لیں گے۔
جب طلباء میں پختہ یقین اور اعتماد پیدا ہوتا ہے اور مطالعہ کے لیے مطلوبہ دلچسپی پیدا ہوتی ہے تو انہیں تمام مضامین پڑھائے جاتے ہیں جس سے وہ تمام عنوانات کے ذیلی عنوانات کی صحیح سمجھ حاصل کرتے ہیں، مناسب ارتکاز کی عادت اور پڑھنے میں مستقل مزاجی پیدا ہوتی ہے۔ انہیں اس حد تک کہ اس طرح کے طلباء جو کچھ بھی انہیں سکھایا جاتا ہے اسے سمجھ سکیں گے اور پڑھنے لکھنے کے عمل سے بھی لطف اندوز ہوں گے۔
اب ایک طرف یہ بات اچھی طرح سے قائم ہے کہ اگر کسی امیدوار کو تناؤ پر مکمل عبور حاصل ہونا چاہیے، اس کے پاس انگریزی کے مناسب الفاظ کی کافی ذخیرہ اندوزی ہونی چاہیے، اس کے پاس فہم کی اچھی طاقت ہونی چاہیے، اس کی یاداشت یا پھر یاد کرنے کی رفتار تیز ہونی چاہیے۔ پڑھنے کے مقصد کے لیے بیٹھنے کی عادت، اسے پڑھنے لکھنے میں گہری دلچسپی پیدا ہونی چاہیے، اسے منصوبہ بندی کا ماہر ہونا چاہیے اور اس کے پاس اظہار خیال کی کافی صلاحیت اور صلاحیت ہونی چاہیے تاکہ وہ کسی بھی موضوع پر بہترین اور خوبصورت انداز میں لکھ سکے تب ہی وہ لکھ سکتا ہے۔ لیکن حقیقت یہ ہے کہ معمول کی پڑھائی کے دوران ایک طالب علم روزانہ بہت سے ایسے الفاظ سیکھتا ہے کہ دس سال کے بعد اسے ذخیرہ الفاظ میں کافی امیر ہونا چاہیے۔
طلبا برادری کے ساتھ ساتھ اساتذہ کو درپیش اس مسئلے کا کوئی مناسب حل تلاش کرنے کی ضرورت ہے تاکہ ہر بچہ اپنے اظہار کے لیے مطلوبہ کم سے کم الفاظ حاصل کر سکے۔ تدریس کے سیکھنے کے عمل کے دوران اساتذہ کے ذریعہ اختیار کیے جانے والے طریقوں اور تکنیکوں کو تلاش کرنا بھی ضروری ہے جن کی مدد سے ہر وہ طالب علم جو اسکول میں داخلہ لینا چاہتا ہے اپنے اظہار کی کافی صلاحیت حاصل کر سکتا ہے۔
ہر طالب علم کو انگریزی میں مناسب الفاظ کی ذخیرہ اندوزی سے مالا مال بنانے کے لیے ہر طالب علم کو مشورہ دیا جا سکتا ہے کہ وہ روزانہ کم از کم ایک لفظ تیار کرے اور یاد رکھے تاکہ ایک تعلیمی سال کے دوران ہر طالب علم کو کم از کم انگریزی کے صحیح ہجے اور معنی سیکھ کر تین سو پینسٹھ (365) الفاظ سالانہ یاد کر سکیں
اب ضرورت اس بات کی ہے کہ ایسا طریقہ بھی وضع کیا جائے تاکہ طالب علم کو ان تمام الفاظ پر نظر ثانی کرنے کا موقع ملے اور ایسے الفاظ کو جملوں میں صحیح طریقے سے استعمال کرنے کی صلاحیت اورقابلیت ہر ایک بچے کے اندر ہو
خود اظہار کی صلاحیت اور صلاحیت پیدا کرنے کے لیے طلبہ کو کلاس میں معمول کے مطابق پڑھنے اور لکھنے کے علاوہ کافی مواقع فراہم کیے جانے کی ضرورت ہے۔ اس مقصد کے لیے یہ بھی ضروری ہے کہ مڈل اسٹینڈرڈ پاس کرنے کے بعد طلبہ میں رسالے، اخبارات، جرائد اور اضافی بہت اچھی کتابیں پڑھنے کی عادت پیدا کی جائے تاکہ جب طلبا کو فارغ وقت ملے تو وہ اچھی اچھی کتابیں پڑھ کر لطف اندوز بھی ہو سکیں اور اپنے علم میں اضافے کے لیے ایسی اچھی کتابیں ضرور پڑھیں۔ کتابوں میں طلبا کو مضمون، مختصر کہانیاں اور پیراگراف ضرور پڑھنا چاہیے تاکہ ایسے پڑھنے کی مدد سے طلبا جملے کی ترتیب کو سمجھیں۔ جب طلبا کو اچھی یادداشت نصیب ہوتی تو مختلف موضوعات کے بارے میں ان کے علم میں یقیناً اضافہ ہوتا ھے اب جب طلبا اچھی یادداشت رکھتے ہوں گے تو وہ کسی بھی خاص موضوع کے بارے میں جو کچھ بھی سیکھتے وہ سب یاد رکھیں گے اور اچھی طرح لکھ بھی سکیں گے
طلبا کو جسمانی مشقوں سمیت صحت کے مشورے بھی سکھائے جائیں۔ طلباء کو یہ بھی مشورہ دیا جانا چاہیے کہ وہ خوراک کی مختلف ترکیبوں سے بھرپور غذا لیں جس میں پروٹین، چکنائی، وٹامنز، کاربوہائیڈریٹس، معدنیات وغیرہ شامل ہوں گردشی بنیادوں پر تاکہ ہر طالب علم کی صحت اچھی ہو۔ جب طلباء کی صحت اچھی ہوگی تو ان کے جسم میں ایک صحت مندذہن یا دماغ بھی ہوگا اور ان کی یادداشت بھی تیز ہوگی کیونکہ ایک درست دماغ ایک صحت مند جسم میں ہوتا ہے اور تیز یادداشت ہمیشہ صحیح اور تندرست دماغ کے پاس ہوتی ہے۔
تمام طلبا میں ذخیرہ الفاظ اور خود اظہار خیال کو بڑھانے کے لیے متبادل بنیادوں پر ہر ہفتے میں ایک بار تحریری امتحان کا انعقاد کیا جا سکتا ہے تاکہ ایک ہفتے میں طلبا،کو ذخیرہ الفاظ میں بہتری کا موقع مل سکے اور دوسرے ہفتے میں طلبا کو کچھ موضوعات پر اظہار خیال کرنے کا موقع دیا جائے۔ اہم نوعیت کے عمومی موضوعات۔ یہ ہر سکول میں ہر کلاس کے طلباء کے لیے ہونا چاہیے۔ جیسا کہ اوپر بیان کیا گیا ہے ہر طرح کے مقابلے میں پہلی تین پوزیشن ہولڈرز کے لیے کچھ کم سے کم ممکنہ انعامات کی فراہمی کا انتظام کیا جا سکتا ہے اور اسے ہر سکول کے ذریعے منعقد کیا جا سکتا ہے تاکہ طلباء میں دلچسپی پیدا ہو یا مختلف موضوعات کے بارے میں ان کی معلومات میں اضافہ ہو سکے ذخیرہ الفاظ کی صورت میں وہ طالب علم جو املا اور صحیح معنی کے لحاظ سے صحیح الفاظ لکھیں گے اور الفاظ کی تعداد لکھنے کے سلسلے میں اعلیٰ پوزیشن حاصل کریں گے انہیں کچھ معقول نقد انعام یا پھر سرٹیفکیٹ سے نوازا جا سکتا ہے۔
اسی طرح نقد انعام اور سرٹیفکیٹ بھی ان طلباء کو دیے جا سکتے ہیں جو مضمون نویسی، پیراگراف لکھنے، مختصر کہانی لکھنے یا کسی اور مناسب پروگرام میں حصہ لیں گے جس سے طلباء میں لکھنے کی مہارت میں اضافہ ہو۔ ہر اسکول میں تخلیق کیا جائے تاکہ ہر طالب علم اپنے الفاظ یا لکھنے کی مہارت کو بہتر بنانے میں دلچسپی لے جس سے ان کی قابلیت میں اضافہ ہو گا
اس کے علاوہ جب کوئی طالب علم چوتھی جماعت میں داخلہ لینا چاہتا ہے تو اساتذہ کو طلباء کے والدین سے مشورہ کرکے اور طلباء کی سیکھنے کی صلاحیت اور قابلیت اور پڑھائی میں دلچسپی کو مدنظر رکھتے ہوئے ہر بچے کے لیے چار سمارٹ زندگی کے مقاصد مقرر کرنے چاہئیں۔ طالب علموں کو اس کے ساتھ ساتھ ایسے سمارٹ مقاصد کی اہمیت اور اس طرح کے انتہائی سمارٹ مقصد کو حاصل کرنے کے لیے درکار کارکردگی کی سطح بھی سکھائی جانی چاہیے۔ یہ ایک اچھی طرح سے قائم شدہ حقیقت ہے کہ جتنا زندگی کا مقصد سمارٹ ہو گا طلبا اس مقصد کے حصول کے لیے اتنی ہی سمارٹ محنت اور ہوشیار کوششیں کریں گے ۔ اس طرح یہ واضح ہو جاتا ہے کہ ہر طالب علم کو مختلف سمارٹ مقاصد کے بارے میں مکمل علم اور اہمیت کا ہونا ضروری ہے، تو اس سے وقت گزرنے کے ساتھ ساتھ ان کے ذخیرہ الفاظ، کارکردگی اور علم میں اضافہ کرنے میں مدد ملے گی۔
ہر اسکول میں رہنمائی اور مشاورت کے ماہرین پر مشتمل ایک کمیٹی ہونی چاہیے اور اس کمیٹی کو ضرورت پڑنے پر وقتاً فوقتاً طلبا کی کارکردگی اور سیکھنے کی سطح کو بڑھانے میں مدد کرنی چاہیے۔ ان اساتذہ اکرام کے متبرک ہاتھوں میں معجزہ ہونے چاہیے جو ان طلبا کو پڑھائیں گے اور ساتھ ہی تمام اسکولوں پر انتظامی کنٹرول رکھنے والے آفیسرز بھی قابل اور لائق ہو تاکہ سیکھنے اور پڑھانے کے عمل کے لیے ایک انتہائی سازگار ماحول ہو پیدا کیا جاسکے
ہنر مند ذہین اور پرعزم طلباء کو قابل اور لائق بنانے کے لیے طلبا کے والدین اور اساتذہ کے درمیان مناسب ہم آہنگی ہا تال میل ہونا بھی ضروری ہے۔ جب طلباء کو بارہویں جماعت تک صحیح طریقے سے پڑھایا جائے گا تو طلباء میں ان کی منطقی سوچ کے ساتھ مناسب منصوبہ بندی کرنے کی فیصلہ سازی اور اس طرح کی منصوبہ بندی کو عملی جامہ پہنانے کی مطلوبہ صلاحیت پیدا ہوگی۔ ایسے طلبا، کے لیے ماہر کی مناسب رہنمائی کا اہتمام کیا جانا چاہیے۔ اب ان کی انتہائی باوقار امتحان میں کوالیفائی کرنے کی خواہش انھیں مطلوبہ کارکردگی حاصل کرنے میں مدد دے گی جو اس طرح کے انتہائی ذہین زندگی کے مقاصد کو بہترین انداز میں حاصل کرنے کے لیے درکار ہوگی۔
ثابت ہوتا ھے جب پرائمری لیول سے اساتذہ اکرام طلبا کو محنت لگن اور ایمانداری سے پڑھائیں گے تا کہ طلبا میں اپنے آپ پر اعتماد بھروسا پیدا ہو جائے طلبا کی پڑھنے لکھنے میں بنیاد پختہ ہو جائے تا کہ طلبا پڑھائی میں پوری دلچسپی لیں طلبا کی سوچنے اور فیصلہ کرنے کی صلاحیت مناسب ہو تا کہ وہ اپنے بارے میں اچھے سے اچھا فیصلہ کر سکیں تو پھر طلبا سول سروسز کے لئے درکار قابلیت اور صلاحیت بھی اپنے اندرپیدا کر لیں گے جس کا مکمل انحصار اساتذہ اکرام کی محنت اور لگن پر منحصر ھے
