اساتذہ اکرام کیسے نفسیاتی و تعلیمی ڈاکٹرز بن سکتے ہیں

مصنف: محمد شبیر کھٹانہ

ای میل: [email protected]

سب سے پہلے تعلیمی نفسیات کے معنی کو سمجھنا ضروری ہے جو کہ اپلائیڈ سائیکالوجی کی ایک شاخ ہے۔ یہ دو الفاظ پر مشتمل ہے، تعلیمی اور نفسیات۔ تعلیمی ذرائع تعلیم اور نفسیات سے متعلق ایک ایسا مضمون ہے جو کسی فرد کے طرز عمل میں رونما ہونے والے سلوک اور تبدیلیوں سے متعلق ہے۔

تعلیم کو ایک ایسے عمل کے طور پر بیان کیا جا سکتا ہے جس میں فرد مطلوبہ عقائد، نظریات، رویوں کی مہارت، خیالات اور جذبات کو سیکھتا ہے تاکہ اس کی قابلیت  کو ترقی دی جا سکے جو اسے معاشرے کا مفید رکن بننے کے قابل بنائے۔ لہٰذا یہ واضح ہو جاتا ہے کہ تعلیم رویے میں بہتری لاتی ہے اور نفسیات رویے میں ہونے والی تبدیلیوں کا مطالعہ کرتی ہے۔

سائیکالوجی سب سے زیادہ بااثر سائنس میں سے ایک ہے۔ اس نے مختلف طریقوں سے تعلیم کو متاثر کیا ہے اور  تعلیم کو ایک نیا موڑ دیا ہے۔ انسانی دماغ کی طرف ایک نفسیاتی موڑ۔ سائنس اور ٹکنالوجی کے موجودہ دور میں ایک ہنرمند استاد کے لیے تعلیمی نفسیات کا بہت زیادہ علم بہت ضروری ہے۔

تعلیمی نفسیات اطلاقی نفسیات کی ایک شاخ کے طور پر:- تعلیمی نفسیات اطلاقی نفسیات کی شاخوں میں سے ایک ہے۔ یہ تعلیمی اداروں میں انسانی رویے پر نفسیاتی اصولوں اور تکنیکوں کے اطلاق پر مشتمل ہے۔ یہ تعلیمی ماحول کے سلسلے میں سیکھنے والے کے تجربے اور رویے کا مطالعہ ہے۔

نفسیات – روح کی سائنس: – درحقیقت نفسیات کی اصطلاح کا مطلب روح کی سائنس ہے۔ نفسیات کا لفظ دو یونانی الفاظ "سائیکی” اور "لوگوس” سے بنا ہے۔ اب سائی کا مطلب ہے روح اور لوگوس کا مطلب ہے سائنس۔ اب روح کا نہ تو ادراک کیا جا سکتا ہے نہ تصور کیا جا سکتا ہے اور نہ ہی اس کی فطرت اور فعل کا مطالعہ مشاہدات، تجربات وغیرہ کے سائنسی طریقوں سے کیا جا سکتا ہے۔ اس لیے نفسیات کی سائنس روح کی تعریف کو جدید ماہرین نفسیات نے رد کر دیا ہے۔

سائیکالوجی کا بھی یہی حال ہے جیسا کہ دماغ کی سائنس اور سائنس کی شعور کا کیونکہ ان دونوں کو بھی رد کر دیا گیا ہے۔

نفسیات بطور تجربے کی سائنس: – ذہن ان شعوری تجربات کا مجموعہ ہے جو کسی شخص یا فرد کے ذریعے محسوس کیا جاتا ہے۔ خود شناسی کے عمل کے دوران نفسیات کو بطور تجربے کی سائنس کا وسیع پیمانے پر استعمال کیا جاتا ہے اور اس سے متعلقہ فرد کی صلاحیتوں، صلاحیتوں اور قابلیت کو بہتر بنانے میں مدد ملتی ہے۔

نفسیات بطور رویے کی سائنس:- سائنسی اعداد و شمار اور منظم مواد کو جمع کرنے کے لیے، سائنس تحقیق کے مختلف طریقے استعمال کرتی ہے جیسے مفروضے کے مشاہدے کی درجہ بندی کی تشکیل، شواہد کا تجزیہ وغیرہ۔ یہ انسانی رویے کے مطالعہ کے سائنسی طریقے استعمال کرتی ہے۔ یہ ہمیں کنٹرول کو سمجھنے اور انسانی رویے کی پیشن گوئی کرنے میں بھی مدد کرتا ہے۔

رویہ مخصوص ردعمل ہے جسے فعال انداز میں دیکھا اور پرکھا جا سکتا ہے۔ رویے کی سائنس کے طور پر نفسیات کا مقصد بھی سماجی میلے میں فرد کے رویے کا مطالعہ کرنا ہے۔ ایک سماجی سائنس کے طور پر یہ سائنسی طور پر مخصوص معاشرے کے سماجی و ثقافتی مسائل کا مطالعہ کرتی ہے۔ ایک سماجی سائنس کے طور پر یہ کسی خاص معاشرے کے سماجی و ثقافتی مسائل کا سائنسی طور پر مطالعہ کرتا ہے۔ اس لیے یہ رویے کی سائنس ہے۔ یہ بھی کہا جا سکتا ہے کہ نفسیات کسی فرد کے رویے کا سائنسی مطالعہ ہے۔

تدریسی عمل میں اس میں تدریس کے طریقے، طرزیں، انتظامی تکنیک وغیرہ شامل ہیں۔ سیکھنے کے عمل میں اس میں انفرادی اختلافات اور سیکھنے کے انداز کو مدنظر رکھتے ہوئے علمی اور ترقیاتی نفسیات کا اطلاق شامل ہے۔ اس میں کلاس روم کا سماجی تناظر بھی شامل تھا۔

سائنس۔ یہ بچوں کی فطرت کے قوانین کا مطالعہ کرتا ہے جیسا کہ وہ ہیں اور جیسا کہ وہ کام کرتے ہیں۔ تعلیمی نفسیات استاد کو صرف اس بات کی بصیرت فراہم کرتی ہے کہ وہ اصولوں اور معیارات کے حصول کے بہترین ذرائع وضع کرنے کے لیے جس کو لاگو کر کے سیکھنے والوں کی کارکردگی کی سطح کو ممکنہ حد تک بلند کیا جا سکتا ہے۔ تعلیمی نفسیات بچے کی ضروریات اور صلاحیتوں کے مطابق تدریس کے عمل کو ایڈجسٹ کرنے میں استاد کی مدد کرتی ہے۔ یہ استاد کو بتاتی ہے کہ کس طرح بچے کو زیادہ سے زیادہ کارکردگی اور تاثیر کے ساتھ پڑھایا جائے۔ اس سے استاد کو پتہ چلتا ہے کہ ہر بچے کی ایک نفسیاتی نوعیت ہوتی ہے اور تمام تدریس کو اسی کے مطابق ڈھالنا چاہیے۔

کسی فرد کے انسانی رویے کا سائنسی مطالعہ سے مراد تعلیمی نظم و ضبط ہے۔ سائنسی اصولوں کی بنیاد پر رویے کی مختلف اقسام کا مطالعہ، جانچ، تصدیق اور بہتری کی جاتی ہے۔تعلیم کا تقاضا ہے کہ استاد بچے کے ساتھ ساتھ مضمون کو بھی جانے۔ بچے کو جاننے کا پہلا مطالبہ سائنس اگر تعلیمی نفسیات سے پورا کرتا ہے۔

 اس طرح طلباء کو معیاری تعلیم فراہم کرنے کے لیے تعلیمی نفسیات کے علم کی سب سے زیادہ اہمیت ہے۔تعلیمی نفسیات ایک مشاورتی نفسیات ہے۔ کونسلنگ کے دوران ماہرین نفسیات کی طرف سے طلباء کی جذباتی مشکلات کا حل کیا جاتا ہے۔ رہنمائی اور مشاورت میں ماہر استاد کا ہمیشہ سیکھنے والوں کے ساتھ ہمدردانہ رویہ ہونا چاہیے۔ رہنمائی اور مشورے کی مدد سے استاد سیکھنے کی پیاس پیدا کر سکتا ہے یا سیکھنے والے میں سیکھنے کے عمل میں پوری دلچسپی لینے کی خواہش اور دلچسپی پیدا کر سکتا ہے۔

تعلیمی نفسیات کا تعلق سیکھنے میں انسانی عوامل سے ہے۔ یہ ایک ایسا شعبہ ہے جس میں نفسیاتی لیبارٹریوں میں تجرباتی کام سے اخذ کردہ تصورات کو تعلیم پر لاگو کیا جاتا ہے، لیکن یہ ایک ایسا شعبہ بھی ہے جس میں اس طرح کے تصورات کے تعلیم پر لاگو ہونے کی جانچ کرنے اور اہم دلچسپیوں کے موضوعات کا مطالعہ کرنے کے لیے تجربات کیے جاتے ہیں۔ اساتذہ کو. یہ سیکھنے کا مطالعہ ہے –

اب ایک استاد جو اپنے عظیم پیشے کی اہمیت کو سمجھتا ہے اور جتنا پیشہ اہمیت رکھتا ہے اتنا ہی سمارٹ کام ہر وقت کرتا ہے۔ ایک استاد جس کے پاس اس سبجیکٹ کا مکمل علم اور   عبور حاصل ہے جو اسے طلباء کو پڑھانے کے لیے تفویض کیا گیا ہے۔ اس نے اپنے علم اور تجربے کو پڑھنے اور اپ ڈیٹ کرنے کی عادت جاری رکھی ہے۔ وہ اپنے آپ سے اس طرح مقابلہ کرتا ہے کہ اس کی تدریسی صلاحیتیں، اختراعی خیالات، مضمون کی جانکاری اور تدریسی رہنمائی اور مشاورت کا تجربہ.. تمام عوامل ہر پچھلے دن کے حوالے سے ہر روز بڑھتے ہیں تو ایسے استاد کو ماہر تعلیم کہا جا سکتا ہے۔

اب ایک استاد جو ایک ماہر تعلیم ہونے کے ساتھ ساتھ تعلیمی نفسیات کا بھی مکمل علم رکھتا ہے اور اسے اپنے طلباء پر اس حد تک استعمال کرنے کا مکمل علم رکھتا ہے کہ وہ طلباء کے ان مسائل کی نشاندہی کر سکتا ہے جن کا وہ تدریس میں سامنا کر رہے ہیں اور ایسے تمام مسائل کو حل کر سکتے ہیں۔ تاکہ انہیں اپنے سیکھنے کی سطح کو بڑھانے، اعلیٰ ترین کارکردگی کے حصول اور پھر معاشرے اور قوم کی خدمت کے لیے اپنی زندگی کا ایک بہت ہی سمارٹ  عہدہ حاصل کرنے کا موقع فراہم کیا جا سکے۔اور وہ اس عہدے پر سمارٹ کام کر کے سماج کی بہترین خدمت کر سکیں۔