قلم۔ کار : محمد شبیر کھٹانہ
رابطہ نمبر : 9906241250
موجودہ وقت اور حالات کی نزاکت کو مدنظر رکھتے ہوئے خواہشمندوں کے درمیان انتہائی سمارٹ پوسٹوں کے لیے مقابلے بڑھتے جا رہے ہیں جو کہ اعلیٰ سطح کے امتحان میں کوالیفائی کرنے کے بعد ہی حاصل کی جا سکتی ہیں۔
اب صرف کلاس روم میں پڑھانا ہی کافی نہیں ہے بلکہ اساتذہ کو اب اکیڈمک ڈاکٹرز کے طور پر کام کرنے کی ضرورت ہے۔ اس مقصد کے لیے تعلیمی سائیکالوجی، چائلڈ سائیکالوجی، سیلف سائیکالوجی اور ذاتی تجربے کی مدد سے تمام اساتذہ کو ان مسائل یا وجوہات کا جائزہ لینے یا ان کا تجزیہ کرنے کے قابل ہونا چاہیے جن کی وجہ سے طلبا اساتذہ کی طرف سے دیے گئے لیکچر یا اسباق کو ٹھیک طرح سے نہیں سمجھ سکے۔
https://en.wikipedia.org/wiki/Teacher
اب صرف کلاس میں پڑھانا ہی کافی نہیں ہے لیکن جب کوئی استاد اپنا لیکچر یا سبق پڑھائے گا تو اس کے پاس ایسے طلبا کی تعداد کا اندازہ لگانے کی اہلیت یا علم ہونا چاہیے جو اس کے لیکچر یا سبق کو ٹھیک طرح سے نہیں سمجھ سکے۔ اسے صحیح وجہ معلوم کرنا چاہیے یا جاننے کی کوشش کرنی چاہیے جس کی وجہ سے طلبا اس کے لیکچر یا اسباق کو ٹھیک سے نہیں سمجھ سکے۔ آیا اس کی تیاری مناسب نہیں تھی یا نشان زدہ تھی۔ آیا وہ موضوع یا ذیلی موضوع کا مکمل علم منتقل نہیں کر سکا۔ آیا اس کی پریزنٹیشن طلبا کی سطح کو نہیں چھو سکی۔ آیا اس کے ذریعہ استعمال کی گئی تدریس مناسب نہیں تھی یا موجودہ عنوان یا ذیلی عنوان کو پڑھانے سے پہلے طلباء کو کچھ بنیادی تصورات کو واضح کرنے یا اچھی طرح سمجھانے کی ضرورت تھی۔
اس طرح جب استاد کو صحیح وجوہات مل جائیں گی جن کی وجہ سے کچھ طالب علم اس کے لیکچر یا سبق کو ٹھیک طرح سے نہیں سمجھ سکے تو اسے فوری حل تلاش کرنے کے لیے اپنے علم اور صلاحیتوں کو بروئے کار لانا چاہیے تاکہ اگلے دن تمام طلبا جو کچھ بھی پڑھایا جائے گا اسے اچھی طرح سمجھ سکیں۔ یہ تمام اساتذہ تعلیمی نفسیات، چائلڈ سائیکالوجی سیلف سائیکالوجی اور خود شناسی کا علم استعمال کر کے کر سکتے ہیں۔
اس لیے اب اساتذہ کو اکیڈمک ڈاکٹر کے طور پر کام کرنے کی ضرورت ہے جن کے پاس طلبا کے مسائل کا جائزہ لینے یا تجزیہ کرنے کے لیے قابلیت اور علم ہونا چاہیے جس کی وجہ سے کچھ طلبا اپنے ہم جماعتوں کے ساتھ پڑھائی میں برابری نہیں رکھ پائیں گے اور ان کے پاس یکساں قابلیت اور علم ہونا چاہیے۔ طلباء کے اس طرح کے تمام مسائل کو حل کریں۔
طلباء میں سیکھنے کی خواہش اور دلچسپی پیدا کرنے اور پھر اس خواہش اور دلچسپی کو سیکھنے کی پیاس میں تبدیل کرنے کے لیے تمام اساتذہ کے پاس بہت سمارٹ تجربہ ہونا چاہیے تاکہ سیکھنے کی سطح کو بڑھایا جا سکے۔ یہ تبھی ممکن ہو گا جب تمام سکولوں میں ایک بہت ہی سازگار ماحول ہو گا اور اساتذہ کے ساتھ ساتھ طلباء کو بھی پڑھائی کے سیکھنے کے عمل سے لطف اندوز ہونا چاہیے۔
اساتذہ کو سست سیکھنے والے طلبا کی شناخت کرنی چاہیے، اپنے بنیادی تصورات کو صاف کرنا چاہیے اور پھر سخت مشق کی مدد سے مناسب تدریسی اور زیادہ سے زیادہ تعلیمات کا استعمال کرتے ہوئے اپنی کارکردگی کی سطح کو بڑھانا چاہیے۔ اس مقصد کے لیے تمام اساتذہ سے یہ بھی لازم ہے کہ وہ بیچلر آف ایجوکیشن (B.Ed ) کی ڈگری کے حصول کے دوران حاصل کی گئی پیشہ ورانہ صلاحیتوں کا بھرپور استعمال کریں، خاص طور پر "اسکول مینجمنٹ اور” میں موجود تدریس کے تمام تکنیک اور تعلیم کی تحقیقات کے طریقوں کا بھرپور استعمال کریں۔ "۔
افسران کے اچھے رول کی بدولت اساتذہ کی مدد سے امید پیدا ہو سکتی ہے، تخیل کو جگایا جا سکتا ہے اور طلباء میں سیکھنے کی خواہش، دلچسپی اور محبت پیدا ہو سکتی ہے۔
جب تمام اساتذہ غیر معمولی ہنر مند اور ذہین طلباء کی ایک بڑی تعداد کو منتشر کرنے کے سلسلے میں امیر بننے کا ایک بہت ہی سمارٹ ہدف طے کریں گے جو اپنی اعلیٰ قابلیت حاصل کرنے کے بعد جو اعلیٰ درجے کی کارکردگی حاصل کرتے ہیں اور پھر اس بنیاد پر معاشرے کی خدمت کے لیے اس طرح کی کارکردگی کا ایک بہت ہی ذہین عہدہ حاصل کریں گے
جب تمام اساتذہ کی طرف سے ایسا سمارٹ ہدف طے کیا جائے گا تو ہر استاد سست سیکھنے والوں یا ایسے طلباء کی نشاندہی کرے گا جنہیں مطالعہ میں کچھ مسائل کا سامنا ہو گا تو ایسے اساتذہ سست سیکھنے والوں/مطالعہ میں کمزور افراد کے سیکھنے کی سطح کو بڑھانے کے لیے اپنی مخلصانہ کوششیں کریں گے۔
اساتذہ یقیناً اپنی تدریسی صلاحیتوں اور اختراعی آئیڈیاز میں اضافہ کریں گے کیونکہ ان کے طے کردہ ذہین اہداف اس مقصد کے لیے ان کی دلچسپی اور خواہش میں اضافہ کریں گے…… لیکن تمام اساتذہ اپنے افسران کے کردار سے پرعزم اساتذہ بن کر اچھے بن سکتے ہیں۔نیشنل ایجوکیشن پالیسی 2020 کے مطابق تمام اساتذہ کو بہترین اور ذہین بننا چاہیے:
جب تعلیمی پالیسی تمام سطحوں پر تدریسی پیشے میں داخل ہونے کے لیے بہترین اور ذہین افراد کو بھرتی کرنے میں مدد کرے گی تو اسی وقت پالیسی یہ بھی بتاتی ہے کہ تمام موجودہ اساتذہ کو بھی بہترین اور ذہین بننا چاہیے۔
اس مقصد کے لیے تمام اساتذہ کو ڈیجیٹل ٹیکنالوجی کا استعمال سیکھنا چاہیے تاکہ اسے کلاس روم میں طالب علم کو پڑھانے کے لیے استعمال کیا جا سکے۔ اساتذہ کو طلباء کو پڑھانے کے لیے آئی سی ٹی لیبز، سی کیل (CAL) سینٹرز، سمارٹ بورڈز، لیپ ٹاپ کا استعمال سیکھنا چاہیے۔
استاد کو لازمی تیاری اور درس گاہ کا مکمل استعمال سیکھنا چاہیے جو کہ تعلیم کو مزید تجرباتی، جامع، مربوط، دریافت پر مبنی، متعلم پر مبنی، بحث پر مبنی، لچکدار اور یقیناً خوشگوار بنانے کے لیے تیار ہونا چاہیے۔ نصاب کو سیکھنے والے کے تمام پہلوؤں کو تیار کرنا چاہیے۔ اساتذہ اور ان کے افسران کو اس بات کو یقینی بنانا چاہیے کہ تعلیم بچوں کو شاندار روزگار کے لیے تیار کرے۔
اساتذہ کو تمام طلباء کی تخلیقی صلاحیتوں پر مناسب زور دینے کو یقینی بنانا چاہیے۔ تعلیم کو خواندگی اور اعداد کی دونوں بنیادی مہارتیں اور اعلیٰ درجے کی علمی مہارتیں جیسے کہ تنقیدی سوچ اور مسئلہ حل کرنا ضروری ہے… سماجی اور جذباتی مہارتیں، نرم مہارتیں بشمول ثقافتی بیداری اور ہمدردی، تحفظ اور حوصلہ، ٹیم ورک، قیادت اور مواصلات۔
تمام اساتذہ کا مجموعی کام انہیں ہمارے معاشرے کے سب سے قابل احترام اور ضروری رکن کے طور پر ثابت کرنا چاہیے کیونکہ اساتذہ ہمارے شہریوں کی آنے والی نسل کو حقیقی معنوں میں تشکیل دیتے ہیں۔
تمام اساتذہ اور ان کے افسران کی ذمہ داری ہے کہ وہ اس حقیقت پر فوری قومی توجہ دیں کہ تمام بچوں کو بنیادی خواندگی اور عددی تعلیم حاصل کرنی چاہیے۔
جب اساتذہ کو مسلسل پڑھنے کی عادت ہونی چاہیے اور پوری تیاری کر کے کلاس میں جانا چاہیے۔ جب تمام اساتذہ اپنی تدریسی صلاحیتوں اور اختراعی آئیڈیاز میں اضافہ کریں گے… یہاں اختراعی آئیڈیاز سے مراد ایسی تکنیک اور طریقے ہیں جنہیں اساتذہ طلبا کے سیکھنے کی سطح کو بڑھانے کے لیے استعمال کریں گے۔
تب تمام اساتذہ بہترین اور ذہین بن جائیں گے لیکن ان کے فوری افسران بشمول ہیڈ ماسٹرز، زونل ایجوکیشن آفیسرز اور پرنسپلز کو چاہیے کہ وہ اپنے ماتحت کام کرنے والے تمام اساتذہ کی کام کرنے کی استعداد اور رفاقت بڑھانے کے لیے اپنا زیادہ سے زیادہ کردار ادا کریں۔
نیشنل ایجوکیشن پالیسی 2020 کے مطابق سب اساتذہ اکرام کے لئے برابر قابل اور لائق بننا لازمی ھے اور پھر سبھی اساتذہ اکرام کو ٹیچینگ ایڈز تیار کرنے کی پوری اور سبھی کو برابر جانکاری ہونا لازمی ھے یہ صلاحیت قابلیت اور ذہنیت اساتذہ کے اندر پیدا کرنے میں ان کے آفیسرز کا زیادہ سے زیادہ رول درکار ھے؛ ور سبھی آفیسرز کو یہ رول پوری ایمانداری دیانتداری اور فرض شناسی کے ساتھ کرنا ہو گا
